В Заседателна зала 1 в Ректората на Софийския университет „Св. Климент Охридски“ се проведе кръгла маса на тема „Наука и псевдонаука в изследванията за аутизма“. Тя се организира от Факултета по науки за образованието и изкуствата (ФНОИ) и Центъра с лаборатория за изследване на аутизма към ФНОИ във връзка със Световния ден за информираност за аутизма 2 април.
Научният форум бе открит от декана на Факултета по науки за образованието и изкуствата проф. дпн Милен Замфиров, който поздрави присъстващите в залата и припомни, че в последните месеци бяха проведени семинари, разглеждащи въпросите, свързани с причините за разстройствата от аутистичния спектър.
Проф. Замфиров подчерта, че акцентът по време на днешната кръглата маса ще бъде върху науката и псевдонауката в изследванията за аутизма. Той представи презентация за така наречените индигови деца и как това псевдонаучно понятие замества аутизма. Други използвани наименования за тези деца са кристални деца, деца на новото хилядолетие, както и звездни деца. Припомняйки недалечното минало и хората, представящи се с паранормални способности, той въведе слушателите си в различните теории и издания, разглеждащи темата през годините.
Професор Замфиров се спря върху въпроса какво поражда тази псевдонаука и как магията, астрологията, мистиката, суеверието и техните адепти се опитват да наложат своето влияние върху масовото съзнание. Как умело се използва научна терминология или се заявява, че ще има научно потвърждение на псевдонаучните твърдения в бъдеще. „Затова, митовете и легендите, свързани с децата, наричани индигови, кристални, звездни и други, са твърде опасни, създаващи измамна представа за различните потребности (образователни, медикаментозни) на децата с увреждания“, каза той. Професор Замфиров завърши с това, че теориите за индиговите деца нямат място в специалната педагогика.
След презентацията се проведе и дискусия, в която се включиха представители от Факултета по науки за образованието и изкуствата, от различни училища, както и присъстващи, интересуващи се от темата. Важен момент, който беше застъпен, беше този за дезинформацията. Наблегна се на въпроса откъде се черпи информация по темата и какви източници се използват. „Борбата не просто с псевдонауката, а с дезинформацията е много сериозна и много тежка“, сподели проф. Замфиров. Във връзка с темата за борбата с дезинформацията, дискусията продължи с разсъждения върху по-активната роля на науката в това направление.
