На заседание на Академичния съвет на Софийския университет ректорът проф. д-р Георги Вълчев удостои проф. дфн Александър Андонов с Почетен знак „Св. Климент Охридски“ с огърлица. Проф. Андонов получи отличието за високите си постижения и приноси като изследовател, учен, преподавател и общественик.
Проф. Андонов благодари за отличието и заяви, че приема тази наистина много сериозна награда като представител на тези, които се интересуват от субектния подход, работят с него и получават съответните резултати. „Не само се надявам да продължи това използване на субектния подход все така, както и досега, но и да се разширява все повече и повече“, каза проф. Андонов и пожела на колегите си всичко най-хубаво.
Проф. дфн Александър Андонов е изявен учен изследовател и преподавател с водеща роля в специалност „Философия“ във Философския факултет на Софийския университет „Св. Климент Охридски“. Цялата му научно-преподавателска кариера в продължение на 42 години е преминала в университета. Бил е заместник-декан на Философския факултет. Инициатор и участник в проекта по създаването на една от първите магистърски програми в България „Интеркултурен диалог“. В продължение на няколко мандата е член на Факултетния съвет на Философския факултет.
Проф. Андонов дълги години е водил лекционни курсове по философия, диалектика, предметна онтология, субектна онтология, философия на интеркултурността, философия за деца. Под негово научно ръководство са защитили дисертации множество докторанти, някои от тях преподаватели във Философския факултет на Софийския университет и в други университети.
Автор е на четири монографии, сред които се открояват с изпреварващо поставяне на теми и въпроси, които са на дневен ред едва днес, почти 30-40 години след тяхното публикуване, „Диалектическото мислене – новаторство и творчество“, „Личност и творческа дейност“, „Човекът – свободен и несвободен“. Автор е на част втора от учебник по „Етика и право“ за средните училища. Участва в създаването на стандарти по гражданско образование и учебна програма по дисциплината „Свят и личност“ в българското училище като председател на комисии. Председателства комисии и участва в създаване на държавните образователни стандарти по философия за средното училище в периода до 2016 г.
Председател е на Философската фондация „Минерва“, която има особени заслуги за подкрепа и развитие на философията на България и света.
След пенсионирането си през 2014 г. проф. Андонов продължава да е активен участник в академичния и обществения живот, свързан с обучението и образованието по философия. Изнесъл е доклади на повече от 10 национални конференции, някои с международно участие. Той е рецензент на множество публикации, включително и на изследване на Център за оценяване на качеството на предучилищното и училищното образование /ЦОПУО/ на тема „Проучване на оценяването по предметен цикъл „Философия“ в IX – XI клас“ 2016 г.
През 2022 е сред учредителите на Националния университетски център за творчество и иновации (НУЦТИ) към Софийския университет „Св. Кл. Охридски“, а през 2024 е в инициативния комитет за създаване на Специализиран научен съвет за творчество и иновации за хора със сетивни увреждания към НУЦТИ. През 2021 – 2022 г. е сред инициаторите на фестивал с конкурс на НУЦТИ към Софийския университет „Св. Кл. Охридски“ – „Идеите, които променят света“ , който вече има своите две издания и предстои трето през 2026, а през 2027 - международно.
Проф. Андонов е експерт в областта на саморазвитието на участниците в образователния процес чрез иновации и творчество и като такъв продължава работи по подпомагане участниците в образователната реформа като член на Научния съвет на Националния университетски център за творчество и иновации към Софийския университет „Св. Кл. Охридски“. В продължение на редица години е бил главен редактор на редколегиите на сп. "Стратегии на образователната и научната политика".
Чрез преподавателските си курсове и публикации проф. Андонов е повлиял на множество студенти, включително в областта на идеите за времето, духовността и проектното мислене. Участието му в развитието по отношение на ролята на философията в образованието в България както в теоретично отношение, така и като практика, допринася за популяризирането и въвеждането на философията в предучилищната и в ранната училищна възраст. Неговите концептуализации, дейности и инициативи в областта на средното образование повлияват за реформиране на образованието по посока на иновации чрез личностно развитие и творчество.